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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista/
por Diaz Barriga Arceo, Frida ;Hernández Rojas, Gerardo. Edición: Segunda ediciónTipo de material:  Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción México: McGraw Hill, 2002Nota de disertación: Aprender a aprender o ser estratégico para aprender es una actividad imprescindible en la cultura actual, en la que es necesario procesar y enfrentarse a grandes cantidades de información. En el sentido, es menester contar con instrumentos potentes para acceder reflexiva y críticamente a porciones cada vez mayores y diversas de información. En las aulas, los alumnos se enfrentan a tales problemáticas, muchas veces sin contar con un buen repertorio de estrategias y saberes metacognitivos y autorreguladores apropiados, lo cual llega a generar bajo rendimiento y bajos niveles de motivación por aprender. Estrategias de
aprendizaje, metacognición, autorregulación y cómo enseñar estas cuestiones (y otras más misteriosas) son algunos de los temas centrales que se abordan en este capítulo. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.227 D542]
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Análisis del currículo : Docente del siglo XXI-Comó desarrollar una practica docente competitiva /
por Posner, George J. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Colombia: Mcgraw Hill, ©2001Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.114 P855]
(2).
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analisis del currilculo x docente del siglo xxi
por George J. Posner. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Mcgraw Hill Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio (1).
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Evaluación pedagógica y cognición: Docente del siglo XXI-Comó desarrollar una practica docente competitiva /
por Florez Ochoa, Rafael. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Colombia: McGraw Hill, ©2001Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.26 F634]
(2).
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Tecnologia educativa
por Bernard J. Poole. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Mcgraw Hill Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio (1).
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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Docente del siglo XXI-Comó desarrollar una practica docente competitiva/
por Diaz Barriga Arceo,Frida. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Colombia: Mcgraw Hill, ©2001Nota de disertación: Son aquellas estrategias destinadas a crear o po- tenciar enlaces adecuados entre los conocimientos previos y la información nueva que ha de aprender- se, asegurando con ello una mayor significatividad de los aprendizajes logrados. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.114 D542]
(1).
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¿Quién soy yo?
por Baldissera, Deolino Pedro. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Colombia: Ediciones Paulinas, 2003Nota de disertación: Presenta aspectos relacionados con el autoconocimiento. Los temas son abordados por medio de historias cuyos personajes encarnan problemas que frecuentemente se presentan en nuestra vida. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.3944 B177]
(1).
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Construcción de mundos posibles para la enseñanza de las ciencias naturales tres experiencias en básica secundaria
por Guayasamin, Oswaldo | E.T. Bell | Bustos Sánchez, Claudia ;Colegio Pedagógico Dulce María. Institución Educativa Distrital Los Comuneros. Institución Educativa Distrital San Benito Abad. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Colombia; Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá, 2004Nota de disertación: Recopila tres experiencias de innovación pedagógica e investigación de aula desarrolladas en la escuala básica secundaria de Bogotá. Se trata de proyectos realizados, no con los estudiantes de básica secundaria prototipo que espematizanlos manuales de la psicología cognitiva. En relaidad estos estudiantesestándares no existen como tal, sino jovenes cyas creencias, experiencias sociales y procesos cognitivos son muy complejos y diferentes entre si- y que reflejan la heterogeneidad sociocultural de Colombia. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 510.9 G918]
(1).
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Ayudas educativas: Creatividad y aprendizaje/
por Borda Ávila, Elizabeth ; Páez Rodríguez, Elizabeth. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Santa fe Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 1999Nota de disertación: La didáctica actual exige la participación activa del educador, para lo cual es necesario el uso de materiales didácticos. Se destaca la continua necesidad de la investigación, la utilización de recursos y materiales de desecho y el manejo de equipos, computadoras y ayudas audiovisuales. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.3078 B727]
(1).
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Violencia y Escuela: Propuestas para comprender y actuar/
por Compilado | Averbuj Gerardo; Mirta, Marina; Tarantino, Gabriela. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Buenos aires, Aique Grupo Editor. 2005Nota de disertación: LEGISLACION-FAMILIA-MALTRATO INFANTIL-RESILIENCIA-DERECHOS DEL NIÑO-CONVIVENCIA ESCOLAR-VIDA COTIDIANA-CONFLICTO-ESCUELA-VIOLENCIA ESCOLAR País: Argentina Tipo de documento: Libro Páginas: 255. Lugar: Buenos Aires:AIQUE GRUPO EDITOR S.A.,2005 CDU: 371.5 Título: Violencia y escuela: Propuestas para comprender y actuar Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.782 B793]
(1).
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Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico -manipulativos: Para niños y niñas de 6 a 12 años/
por Alsina I Pastells, Angel. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid: Narcea, S.A. 2004Nota de disertación: La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de aprendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.89 AL461]
(1).
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Motivar para aprender en el aula: Las siete claves de la motivación escolar/
por Gilbert, Ian. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Mexico: Paidós Educador, 2005Nota de disertación: Este libro es una invitación a acercarnos a la poesía a través del juego. Quiere ser un sombrero de copa de donde se puedan sacar conejos y palomas. Quieres ser un caleidoscopio donde se puedan contemplar las más hermosas estrellas fugaces. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372.42 G464]
(1).
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Divertidas matematicas
por Casas Alfonso, Esperanza. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Santa fe de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 1996Nota de disertación: El mejor método para mantener despierto a un estudiante es proponerle un juego matemático intrigante, un pasatiempo, un truco mágico, una paradoja, un trabalenguas o cualquiera de esas mil cosas que los profesores aburridos suelen rehuir porque piensan que son frivolidades. No obstante, los maestros que sólo ofrecen pasatiempos, son igual de ineficaces. Para enseñar unas matemáticas significativas, debe existir una relación recíproca entre seriedad y frivolidad; la frivolidad mantiene alerta, la seriedad hace que el juego merezca la pena. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372.71 C335]
(3).
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¿Cómo Mejorar la Autoestima de los Alumnos? Habilidades sociales simples: Programa para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales/
por Hernandez, Martin Estudita C. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe,S.L, 2001Nota de disertación: Los programas centrados en desarrollar habilidades sociales deben estar presentes desde los primeros años escolares, siendo de gran importancia en la adolescencia. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 316.77 H557]
(1).
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¿Cómo Mejorar la Autoestima de los Alumnos? Habilidades sociales complejas: Programa para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
por Hernandez,Martin Estudita C. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe,S.L, 2001Nota de disertación: Los programas centrados en desarrollar habilidades sociales deben estar presentes desde los primeros años escolares, siendo de gran importancia en la adolescencia. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 316.77 H557c]
(1).
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Las canciones motrices II : Metodología para el desarrollo de las habilidades motrices en educación infantil y primaria a través de la música /
por Conde Caveda, Jose Luis | Martín, Carmen(Author);Viciana,Virginia (Author). Edición: Segunda ediciónTipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: INDE, 2002Nota de disertación: Las Canciones Motrices II, Canciones para el desarrollo de las Habilidades Motrices a través del ritmo y la música en la edad escolar, son una continuación de la apuesta educativa que se pretendió defender en las Canciones Motrices I, para las etapas de Educación Infantil y Primaria. ... Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372.832 C745]
(1).
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Cantemos con los niños: Canciones que viven eternamente/
por Castaneda, Maria Ines | Joven N, José Vicente. Edición: Quinta ediciónTipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Bogota: Cooperativa Editorial Magisterio, 1992Nota de disertación: Cantemos con los niñosY gocemos de las canciones que viven eternamenteCantemos con los niños, disfrutemos con ellos, revivamos nuestros mejores momentos de la infancia.Cantemos con los niños, en la casa, en el jardín, en las fiestas, en las aulas escolares.Cantemos con los niños y festejemos con festejemos con los elefantes, mambrú, la muñeca azul, María Moñito, los pollitos, Fernando VII, el buen rey Cantemos con los niños y viajemos con ellos en tren, en el burrito Pepe, en la lancha.Cantemos con los niños y visitemos la virgen de cueva, a la pobre viejecita, el circoEste libro de canciones infantiles, harán que podamos compartir con los niños esos momentos agradables e inocentes de la vida. Lo más importante; cantemos con los niños.Y gocemos de las canciones que viven eternamenteCantemos con los niños, disfrutemos con ellos, revivamos nuestros mejores momentos de la infancia.Cantemos con los niños, en la casa, en el jardín, en las fiestas, en las aulas escolares.Cantemos con los niños y festejemos con festejemos con los elefantes, mambrú, la muñeca azul, María Moñito, los pollitos, Fernando VII, el buen rey Cantemos con los niños y viajemos con ellos en tren, en el burrito Pepe, en la lancha.Cantemos con los niños y visitemos la virgen de cueva, a la pobre viejecita, el circoEste libro de canciones infantiles, harán que podamos compartir con los niños esos momentos agradables e inocentes de la vida. Lo más importante; cantemos con los niños.Cantemos con los niños, disfrutemos con ellos, revivamos nuestros mejores momentos de la infancia. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372.87 C346]
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El combate a las drogas en América
por Margain, B. Hugo Prólogo. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción México: Fondo De Cultura Económica, 1993Nota de disertación: Este libro es el resultsdo de los talleres celebrados entre 1990 y 1991 por la Comision Interamericana sobre Politica de Drogas, y muestra los programas de investigacion y nalisis de politicas contra las drogas que se estan llevando a cabo Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 394.14 SM65]
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Como ayudar a nuestros hijos frente a la droga como ayudar a nuestros hijos frente a la droga Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Cadiex Internacional S.A. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio (1).
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Nuevos ejercicios temporales/ 1.
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas.
Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689]
(1).
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