Evaluación pedagógica y cognición: Docente del siglo XXI-Comó desarrollar una practica docente competitiva /
Por: Florez Ochoa, Rafael.
Tipo de material:
TextoSeries Serie McGraw Hill docente siglo XXI.Colombia: McGraw Hill, ©2001Descripción: 226 Páginas: Tapa blanda, 24 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9584101870.Tema(s): Pedagogia -- PARADIGMAS - EVALUACION DE LA EDUCACION -- EVALUACION DEL DOCENTE -- APRENDIZAJE - EVALUACION -- INSTRUMENTOS DE MEDICIONClasificación CDD: 371.26 Resumen: Paradigma positivista del Siglo XX. Análisis de la enseñanza y la evaluaciñon del Aprendizaje segun los modelos pedagógicos. Modelos Pedagógicos: Tradicional, Romántico, Conductista, Social Cognitivo. Evaluación de Instituciones y Programas Educativos. Evaluación cualitativa del Curriculo. Evaluación Docente. Como mejorar los instrumentos de Evaluación Convencionales La Investigacion y la Evaluación Educativa.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros - Monografia
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San Ignacio | Colección General | 371.26 F634 (Navegar estantería) | 1 | Ej.1 | Disponible | 2161363 | 3201199 | |
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Libros - Monografia
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San Ignacio | Colección General | 371.26 F634 (Navegar estantería) | 2 | Ej.2 | Disponible | 2161364 | 3201200 |
Paradigma positivista del Siglo XX. Análisis de la enseñanza y la evaluaciñon del Aprendizaje segun los modelos pedagógicos. Modelos Pedagógicos: Tradicional, Romántico, Conductista, Social Cognitivo. Evaluación de Instituciones y Programas Educativos. Evaluación cualitativa del Curriculo. Evaluación Docente. Como mejorar los instrumentos de Evaluación Convencionales La Investigacion y la Evaluación Educativa.
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