Progresint 27:Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia/ Atención selectiva/ enseñanza secundaria obligatoria- nivel 4:
Por: Yuste Hernanz, Carlos.
Tipo de material:
TextoSeries Progresint.España: Cepe,Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2002Descripción: 112 Páginas: Tapa blanda, 21 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 8478692045.Tema(s): Pedagogía -- Problemas y solución -- Educacion especial -- Atención-ObservaciónClasificación CDD: 372.67 Nota de disertación: Programa dirigido a todos los niños/as en período de desarrollo (no solo a los que tengan problemas específicos ni a los brillantes), se pretende entrenar procesos antes que contenidos de una manera práctica que sea útil y motivadora. Resumen: En Progresint 27 se trabaja con ejercicios de atención selectiva y concentración: juego Shangai, sopas de letras, silueteado de dibujos, errores en imágenes en espejo, cuerdas caprichosas, laberintos tridimensionales, encontrar parejas iguales, reconocer modelos y formar una palabra.
Estrategias de Aprendizaje.
Atención-Observación
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros - Monografia
|
San Ignacio | Colección General | 372.67 Y958aS (Navegar estantería) | 27 | Ej.1 | Disponible | 3228411 | 3201294 |
Navegando San Ignacio Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
Nivel escolar: 12 a 16 años.
Programa dirigido a todos los niños/as en período de desarrollo (no solo a los que tengan problemas específicos ni a los brillantes), se pretende entrenar procesos antes que contenidos de una manera práctica que sea útil y motivadora.
En Progresint 27 se trabaja con ejercicios de atención selectiva y concentración: juego Shangai, sopas de letras, silueteado de dibujos, errores en imágenes en espejo, cuerdas caprichosas, laberintos tridimensionales, encontrar parejas iguales, reconocer modelos y formar una palabra.
Estrategias de Aprendizaje.
Atención-Observación
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.