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100	1		_aEcheita Sarrionandia, Gerardo
245			_aEducación para la inclusión o educación sin exclusiones / _cGerardo Echeita Sarrionandia
264			_aBogotá _bEdiciones de la U _bNarcea _c2014
300			_a180 páginas _c24 cm.
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338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aEducación
505			_aPrólogo de Mel Ainscow--Introducción--1. La "educación especial" a examen: definiciones y respuestas--2. La "educación especial", un ámbito que se resiste a cambiar--3. ¿Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social--4. Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo--5. Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa
520			_aDialogar con su propio corazón, con uno mismo, para analizar y reflexionar honesta y críticamente sobre lo que uno siente, cree o conoce es, ciertamente, una de las capacidades que nos hacen grandes y, modestamente, sabios. Eso es lo que yo he intentado hacer en este libro; reflexionar sobre lo que creo saber, dialogar conmigo mismo para hacer explícitos de manera ordenada algunos de los pilares éticos, epistemológicos y metodológicos que enmarcan mi concepción de lo que es el paradigma emergente de la llamada "educación inclusiva", una propuesta a la que, corno otros, he llegado desde el conocimiento de la evolución que la "educación especial" ha experimentado en el último cuarto de siglo, pero que no se agota con esa tradición ni pretende ser tampoco una simple "modernización" de aquélla. La estructura de este libro responde, por lo tanto, a esa convicción. Partiendo desde la sólida base que hoy nos proporciona el conocimiento y la experiencia profesional relativa a la "educación especial" y sin renunciar a ella, me sumo a quienes intentan articular una nueva propuesta educativa que, sin perder de vista la preocupación por los alumnos y alumnas en situaciones educativas más vulnerables, debe afectar, en esta ocasión, a todo el sistema y a todos los alumnos y no sólo a aquéllos.
651			_aEducación
651			_aInclusión
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