000			01985nam a2200325Ia 4500
007			ta
008			200824s9999 xx 000 0 und d
020			_a9788471128317
040			_aCO-BoFAC _bspa _cCO-BoFAC _e rda
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.117 /
090			_bD611
100	1		_a Alba Pastor, Carmen . _eautora
245	1	0	_aDiseño universal para el aprendizaje: _beducación para todos y practicas de enseñanza inclusivas / _cCarmen Alba Pastor
250			_aSegunda edición
264			_aMadrid : _bEdiciones Morata ,
264			_c2018 .
300			_a126 páginas : _bilustraciones en blanco y negro ; _c24cm .
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	0		_aTextos universitarios
500			_aIncluye datos biográficos de la autora Incluye prólogo
505			_aCapítulo I Educación inclusiva y enseñanza para todos. el diseño universal para el aprendizaje. Capítulo II Fundamentos neurocientíficos del diseño universal para el aprendizaje. cerebro, aprendizaje y enseñanza. Capítulo III El modelo del diseño universal para el aprendizaje. principios, pautas y propuestas para la práctica. Capítulo IV Diseño del currículum desde el enfoque del diseño universal Capítulo V Recursos digitales y diseño universal para el aprendizaje
520			_aUna de las paradojas más evidentes respecto al nuevo campo científico llamado diseño universal para el aprendizaje, DUA ( UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING, UDL) es que de ningún modo ha alcanzado ese carácter universal. El DUA nació como un experimento educativo en el contexto del sistema escolar norteamericano y cobró cuerpo como movimiento para abordar las barreras a que se enfrentan los escolares en los Estados Unidos para acceder al aprendizaje.
650	1	4	_aMétodos de enseñanza
650	1	4	_aEducación inclusiva
650	1	4	_aAprendizaje y enseñanza
942			_cBK _2ddc
999			_c49165 _d49165