| 000 | 01399nam a2200325Ia 4500 | ||
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_aCO-BoFAC _bspa _cCO-BoFAC _e rda |
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| 082 | 0 | 4 |
_a618.928982 / _bT238 |
| 100 | 1 |
_aTaylor, Paul G. _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aTrastornos del espectro autista: _bGuia básica para educadores y padres / _cPaul G Taylor. |
| 264 |
_aEspaña: _bNarcea, |
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| 264 | _c2015. | ||
| 300 |
_a101 páginas ; _c22 cm. |
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| 336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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| 338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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| 490 | 0 | _aAtención a la diversidad | |
| 500 | _aincluye índice temático incluye prologo | ||
| 505 | _aTrastornos del espectro autista hechos, principios fundamentales, diagnóstico, como reconocer a la persona TEA, estrés y ansiedad, trabajo directo con las personas con TEA, programas de intervención. | ||
| 520 | _aesta guía contempla toda la información esencial necesaria que sirve de base para entender el trastorno y ofrece estrategias practicas eficaces para ayudar a los niños, jóvenes o adultos que están viviendo con TEA. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aGuia basica |
| 650 | 1 | 4 | _aEspectro autista |
| 650 | 1 | 4 | _aConductas del trastorno TEA |
| 650 | 1 | 4 | _aFormas de aprendizaje TEA |
| 700 | 1 |
_aManzano, Pablo. _etraductor |
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| 942 |
_cBK _2ddc |
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| 999 |
_c49162 _d49162 |
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