000			01813nam a2200373Ia 4500
007			ta
008			200824s9999 xx 000 0 und d
020			_a9587031121 (tomo 1)
020			_a9587031113 (obra completa)
040			_aCO-BoFAC _bspa _cCO-BoFAC _e rda
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.3 / _bF189
100	1		_aFalieres, Nancy E. _eautora
245	1	0	_aCómo mejorar : _bel aprendizaje en el aula y poder evaluarlo / _cNancy E. Falieres ; Marcela Antolín coautora.
264			_aColombia : _bEditora Cultural Internacional ,
264			_c2003 .
300			_a119 páginas : _bilustraciones en color ; _c29 cm . _eCD.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye índice temático
505			_aTomo 1 el proceso de aprendizaje, hacia el aprendizaje construido Tomo 2 grupos de aprendizaje escolar. la evaluación en el aula sugerencias para evaluar los aprendizajes Tomo 3 cuándo estimular el aprendizaje, dificultades del alumno y del docente
520			_alos autores de la presente obra abordan la temática del aprendizaje escolar independizándose de las teorías del aprendizaje de moda puesto que tienen en cuenta la dificultad que estas teorías conllevan ante la eventualidad de ser aplicados de forma pura en el salón de clase.
650	1	4	_aAprendizaje escolar _xenfoques
650	1	4	_aLa inteligencia _xfunciones
650	1	4	_aGrupos de aprendizaje _xroles
650	1	4	_aLiderazgo y autoridad _xevaluación en aula
650	1	4	_aResolución de conflictos _xtécnicas
650	1	4	_aAprendizaje _xestimulación
650	1	4	_aPreguntas críticas _xorientación
650	1	4	_aTécnicas narrativas _xformas
700	1		_a Antolín, Marcela. _ecoautora
942			_cLINF _2ddc
999			_c44886 _d44886