000 02739nam a2200289Ia 4500
003 CO-BoFAC
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020 _a8778694579
040 _aCO-BoFAC.
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_cCO-BoFAC
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041 _aspa
082 0 4 _a371.302814
_bAL473
100 _aAlvarez Pérez, Luis
245 0 _a¡ Fíjate y concéntrate más! ...Para que atiendas mejor :
_b1er Ciclo de Educación Primaria /
264 _bCepe, S.L,
_aEspaña:
_c2004.
300 _a63 Páginas:
_bTapa blanda;Ilustraciones,
_c31 cm.
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
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_2rdamedia
338 _avolumen
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_2rdacarrier
490 0 _aCiencias de la educación Preescolar y especial
500 _aNivel1er Ciclo Educación Primaria Nivel escolar: 6 a 8 años.
502 _aEste es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajación. Presentamos un desarrollo exhaustivo de los distintos modelos explicativos de la atención (los clásicos de filtro, con o sin procesamiento paralelo, los de recursos imitados y los de activación), y analiza detenidamente y evalúa la atención selectiva y sostenida, para centrarse finalmente en el entrenamiento de ambas, mediante numerosos ejercicios y medidas concretas para su mejora. El programa del alumno consta de cuatro cuadernos, 3 para Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajación.
520 _aEste cuaderno de trabajo de alumno se complementa con la Guia didáctica Aprender a Atender y con el CD ¡Fíjate y Concéntrate Más! 1 Programa es de gran utilidad para alumnos con déficit de atención y también para estudiantes con TDAH (Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad). Los cuadernos para los alumnos constan de dos partes: La PRIMERA PARTE es para entrenar la FIJACIÓN. Debes empezar haciendo el cuestionario «CÓMO ME FIJO» para, después, si el resultado no fuese del todo bueno, iniciar las actividades que se proponen a continuación. La SEGUNDA PARTE es para entrenar la CONCENTRACIÓN. Debes empezar haciendo dos Cuestionarios: «CÓMO ME CONCENTRO 1» y «CÓMO ME CONCENTRO 2» para, después, si los resultados no fuesen los esperados, iniciar las actividades propuestas.
650 _aPsicología y pedagogía
_vAtención, Concentración,Déficit De Atención
_xDidáctica y metodología
_yFracaso Escolar, Hiperactividad
_zTdah y Técnicas De Estudio
700 _aGonzález Castro, Paloma
942 _cBK
_2ddc
999 _c35662
_d35662