000 02287nam a2200289Ia 4500
003 CO-BoFAC
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020 _a8478694595
040 _aCO-BoFAC.
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100 _aÁlvarez Pérez, Luis
245 0 _a¡ Fíjate y concéntrate más! ...Para que atiendas mejor :
_b3er Ciclo de Educación Primaria /
264 _bCepe, S.L,
_aEspaña:
_c2004.
300 _a69 Páginas:
_bTapa blanda,
_c31 cm.
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
_bn
_2rdamedia
338 _avolumen
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_2rdacarrier
490 0 _aCiencias de la educación Preescolar y especial
500 _aNivel escolar: 10 a 12 años.
502 _aPresentamos un desarrollo exhaustivo de los distintos modelos explicativos de la atención (los clásicos de filtro, con o sin procesamiento paralelo, los de recursos imitados y los de activación), y analiza detenidamente y evalúa la atención selectiva y sostenida, para centrarse finalmente en el entrenamiento de ambas, mediante numerosos ejercicios y medidas concretas para su mejora.
520 _aEl programa del alumno consta de cuatro cuadernos, 3 para Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajación. Programa es de gran utilidad para alumnos con déficit de atención y también para estudiantes con TDAH (Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad). Los cuadernos para los alumnos constan de dos partes: La PRIMERA PARTE es para entrenar la FIJACIÓN. Debes empezar haciendo el cuestionario «CÓMO ME FIJO» para, después, si el resultado no fuese del todo bueno, iniciar las actividades que se proponen a continuación. La SEGUNDA PARTE es para entrenar la CONCENTRACIÓN. Debes empezar haciendo dos Cuestionarios: «CÓMO ME CONCENTRO 1» y «CÓMO ME CONCENTRO 2» para, después, si los resultados no fuesen los esperados, iniciar las actividades propuestas.
650 _aPsicología y pedagogía
_vAtención, Concentración, Déficit De Atención
_xDidáctica y metodología
_yFracaso Escolar, Hiperactividad
_zTdah y Técnicas De Estudio
700 _aGonzález Castro, Paloma
942 _cBK
_2ddc
999 _c35661
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