000 | 01671nam a2200265Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | CO-BoFAC | ||
007 | ta | ||
008 | 200819s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | _a8478691022 | ||
040 |
_aCO-BoFAC. _bspa _cCO-BoFAC _e rda |
||
041 | _aspa | ||
082 | 0 | 4 |
_a372.72 _bM516p1 |
100 | _a Mejia Hernandez, Miguel | ||
245 | 0 |
_aProyecto de inteligencia "Harvard" Serie VI: _bPensamiento inventivo/ |
|
264 |
_bCepe. S,L., _aEspaña: _c2002. |
||
300 |
_a177 Páginas: _bTapa blanda, _c25 cm. |
||
336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
||
337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
||
338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
||
490 | 0 | _aProyecto de Inteligencia Harvard. | |
500 | _aManual del profesor. Educación secundaria obligatoria (12-16 Años). | ||
502 | _aEste Proyecto es una iniciativa emprendida por el gobierno venezolano para facilitar el desarrollo del potencial intelectual. El instrumento básico para realizar este curso es un Manual para Profesores, organizado en forma de seis series de lecciones (Fundamentos del Razonamiento, Comprensión del Lenguaje, Razonamiento Oral, Solución de Problemas, Toma de Decisiones, Pensamiento Inventivo), cada una de las cuales está dividida en dos o más unidades, y éstas, a su vez, compuestas de un grupo de lecciones. Cada una de las 100 lecciones se dirige a un objetivo de enseñanza específico, y en todas ellas se adjunta un conjunto detallado de sugerencias y especificaciones referentes a cómo proceder en el aula. | ||
650 |
_aAdaptaciones Curriculares _vDificultades Aprendizaje _xEstimulación De La Inteligencia _yFracaso Escolar _zRazonamiento y técnicas de estudio |
||
942 |
_cBK _2ddc |
||
999 |
_c35644 _d35644 |