000			02127nam a2200289Ia 4500
003			CO-BoFAC
007			ta
008			200819s9999 xx 000 0 und d
020			_a8478690581
040			_aCO-BoFAC. _bspa _cCO-BoFAC _e rda
041			_aspa
082	0	4	_a372.7 _bY958o1
100			_a Yuste Hernanz,Carlos
245		0	_aProgresint 20:Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia/ _bOrientación y razonamiento temporal /e primaria 4° 5° 6°- nivel 3
264			_bCepe; Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, _aEspaña: _c2001.
300			_a96 Páginas: _bTapa blanda;Ilustraciones, _c21 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	0		_aProgresint
500			_aNivel escolar: 9 a 12 años.
502			_aPrograma dirigido a todos los niños/as en período de desarrollo (no solo a los que tengan problemas específicos ni a los brillantes), se pretende entrenar procesos antes que contenidos de una manera práctica que sea útil y motivadora. Programa dirigido a todos los niños/as en período de desarrollo (no solo a los que tengan problemas específicos ni a los brillantes), se pretende entrenar procesos antes que contenidos de una manera práctica que sea útil y motivadora. Manual Técnico que corresponde al nivel de Educación Infantil de la Colección Progresint, que se compone de 7 cuadernos, donde los autores han trabajado con modelos de intervención en edades tempranas. Programa dirigido a todos los niños/as en período de desarrollo (no solo a los que tengan problemas específicos ni a los brillantes), se pretende entrenar procesos antes que contenidos de una manera práctica que sea útil y motivadora.
520			_aEn Progresint 20 se trabaja la comprensión del concepto de medida del tiempo, seriar en orden temporal, establecer relaciones temporales y secuencia de pasado, presente y futuro.
650			_aPsicología _vEducación infantil _xProcesos de aprendizaje
700			_a Sánchez Quirós, Juan Miguel _cIlustrador
942			_cBK _2ddc
999			_c35622 _d35622