000			02286nam a2200265Ia 4500
003			CO-BoFAC
007			ta
008			200819s9999 xx 000 0 und d
020			_a9701035267
040			_aCO-BoFAC. _bspa _cCO-BoFAC _e rda
041			_aspa
082	0	4	_a371.227 _bD542
100			_aDiaz Barriga Arceo, Frida ;Hernández Rojas, Gerardo
245		0	_aEstrategias docentes para un aprendizaje significativo: _buna interpretación constructivista/
250			_aSegunda edición
264			_bMcGraw Hill, _aMéxico: _c2002.
300			_a465 Páginas: _bTapa blanda, _c27 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
502			_aAprender a aprender o ser estratégico para aprender es una actividad imprescindible en la cultura actual, en la que es necesario procesar y enfrentarse a grandes cantidades de información. En el sentido, es menester contar con instrumentos potentes para acceder reflexiva y críticamente a porciones cada vez mayores y diversas de información. En las aulas, los alumnos se enfrentan a tales problemáticas, muchas veces sin contar con un buen repertorio de estrategias y saberes metacognitivos y autorreguladores apropiados, lo cual llega a generar bajo rendimiento y bajos niveles de motivación por aprender. Estrategias de aprendizaje, metacognición, autorregulación y cómo enseñar estas cuestiones (y otras más misteriosas) son algunos de los temas centrales que se abordan en este capítulo.
505			_aCapítulo 1. La función mediadora del docente y la intervención educativa. Capítulo 02. Constructivismo y aprendizaje significativo. Capítulo 03. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. Capítulo 04. El aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. Capítulo 05. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. Capítulo 06. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y modelos de intervención. Capítulo 07. Estrategias para el aprendizaje significativo II: comprensión y composición de textos. Capítulo 08. Constructivismo y evaluación psicoeducativa.
650			_aPedagogia _vAprendizaje _xEnseñanza _yEstrategias
942			_cBK _2ddc
999			_c35531 _d35531