000			01472nam a2200265Ia 4500
003			CO-BoFAC
007			ta
008			200817s9999 xx 000 0 und d
020			_a958940135X
040			_aCO-BoFAC _bspa _cCO-BoFAC _e rda
041			_aspa
082	0	4	_a306.4812 _bW138
100			_aWaichman, Pablo
245		0	_aTiempo libre y recreación: _bUn desafío pedagógico,
250			_aPrimera edición
264			_bKinesis, _aColombia: _c2000.
300			_a193 Paginas: _bTapa rustica , _c21 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	0		_aTiempo libre
502			_aLos ocho capítulos de la primera parte de este libro intentan explicitar una postura que, partiendo de la concepción sociológica acerca de que el tiempo libre es aquél en el que no se está obligado, alcanzar a concebir el TIEMPO LIBRE como un tiempo de libertad para la libertad. Los cinco capítulos de la segunda parte llaman la atención acerca de cómo en las llamadas “Actividades Recreativas”, se desconoce el sustento teórico que valide la practica. Así, estas se constituyen, mayoritariamente en actividades no libres sino alienadas, meros apéndices de “tiempos” mas importantes desde una perspectiva axiológica social pero no siempre desde lo individual....
650			_aPedagogia _vSociedad _xEducación _yNaturaleza humana, ocio, posturas marxistas.
942			_cBK _2ddc
999			_c15081 _d15081