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Curso de ingles sin maestros 1
por Mario Ibarren. Tipo de material:  Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Arquitecto 2008Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Antonio Nariño (1).
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Curso de ingles sin maestros 2
por Mario Ibarren. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Arquitecto 2008Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Antonio Nariño (1).
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3.
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Algebra Baldor/ Dr Aurelio Baldor; Ilustrador José Luis Mendoza.
por Baldor, Aurelio [autor], 1906-1978 | Mendoza, José Luis [Ilustrador]. Edición: Segunda Edición Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Mexico: Grupo Editorial Patria, 2005Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Bicentenario
[Signatura topográfica: 512]
(7), San Ignacio
[Signatura topográfica: 512 B178]
(4).
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4.
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Juegos teatrales sensibilizacion improvisacion construccion de personajes y tecnicas de actuacion Gina Patricia Agudelo Olarte
por Agudelo Olarte Gina Patricia. Edición: Segunda EdicionTipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Colombia Pio Fernando Gaona-Magisterio 2011Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Bicentenario
[Signatura topográfica: 372]
(1), San Vicente (2).
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5.
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La cara oculta de las esferas
por Montejano Peimmbert, Luis. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción México: Fondo De Cultura Económica, 2001Nota de disertación: Libro de matematicas que se sirve de las esferas y de los circulos para exponer los conceptos y procedimientos que intervienen en su configuracion y comportamiento como objetos reales o representados imaginariamente. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 516 M65]
(1), Torquigua
[Signatura topográfica: 516 M65]
(2).
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6.
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Nuevos ejercicios temporales/ 1.
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas.
Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689]
(1).
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7.
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Nuevos ejercicios temporales/ 2:
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas. <br/><br/>Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689t]
(1).
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Nuevos ejercicios temporales / 3:
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas. <br/><br/>Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689t1]
(1).
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9.
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Ejercicios temporales I
por Perez Portabella, Javier. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 1992Nota de disertación: Consisten estos ejercicios en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño o a la niña por separado y desordenadas. Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de solo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales en los niños y, poco a poco, se irán complicando pasando a las de tres, cuatro, cinco, seis, siete y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Finalmente, y tras mucho utilizar este material tal como se indica, y con la mayor tenacidad y paciencia, será útil el mezclar en un mismo ejercicio las escenas de dos historietas, primero, y luego más historietas (comenzando con las de dos escenas y posteriormente seguir con las demás), obligando así al niño o a la niña a un mayor esfuerzo ya que deberá realizar con ello un ejercicio de identificación en cuanto a relacionar las imágenes de cada historieta así como de atención discriminatoria. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.102 P438]
(1).
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10.
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Ejercicios temporales II
por Perez Portabella, Javier | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 1992Nota de disertación: Consisten estos ejercicios en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño o a la niña por separado y desordenadas. Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de solo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales en los niños y, poco a poco, se irán complicando pasando a las de tres, cuatro, cinco, seis, siete y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Finalmente, y tras mucho utilizar este material tal como se indica, y con la mayor tenacidad y paciencia, será útil el mezclar en un mismo ejercicio las escenas de dos historietas, primero, y luego más historietas (comenzando con las de dos escenas y posteriormente seguir con las demás), obligando así al niño o a la niña a un mayor esfuerzo ya que deberá realizar con ello un ejercicio de identificación en cuanto a relacionar las imágenes de cada historieta así como de atención discriminatoria. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.102 P438t]
(1).
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11.
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Ejercicios temporales III
por Perez Portabella, Javier | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 1992Nota de disertación: Consisten estos ejercicios en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño o a la niña por separado y desordenadas. Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de solo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales en los niños y, poco a poco, se irán complicando pasando a las de tres, cuatro, cinco, seis, siete y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Finalmente, y tras mucho utilizar este material tal como se indica, y con la mayor tenacidad y paciencia, será útil el mezclar en un mismo ejercicio las escenas de dos historietas, primero, y luego más historietas (comenzando con las de dos escenas y posteriormente seguir con las demás), obligando así al niño o a la niña a un mayor esfuerzo ya que deberá realizar con ello un ejercicio de identificación en cuanto a relacionar las imágenes de cada historieta así como de atención discriminatoria. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.102 P438t1]
(1).
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12.
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El fascinante mundo de las matemáticas/ Nigel Langdon, Charles Snape ; traducción por Oscar Palmas Velasco
por Langdon, Nigel | Snape, Charles . Coautor. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Bogotá : Grupo Noriega Editores , 2012Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 510 L15f]
(1).
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13.
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Álgebra : Con aplicaciones/
por Phillips, Elizabeth Difanis. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Mexico: Oxford University Press, 1988Nota de disertación: Los números reales - Polinomios - Ecuaciones lineales en una variable - Rectas y sistemas lineales - Ecuaciones cuadráticas - Gráficas y sistemas de ecuaciones cuadráticas - Funciones exponenciales y logarítmicas - Sucesiones, series y la formula binomial. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 512.9 P558]
(2).
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Precalculo : Matematicas para el cálculo/
por Stewart, James | Lothar Redlin y Saleem Watson. Edición: Tercera ediciónTipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción México D.F. : Internacional Thomson Editores , 2001Nota de disertación: Precálculo. Matemáticas para el cálculo séptima edición proporciona a los estudiantes las herramientas necesarias para prepararlos en esta materia. La obra contiene además de los conocimientos técnicos una clara comprensión de los conceptos, por lo que promueve que la comprensión conceptual y los conocimientos técnicos vayan de la mano y se refuercen entre sí. Sus alumnos aprenderán a valorar el poder y la utilidad de las matemáticas para modelar el mundo real, ya que todos los temas que conforman este texto están encaminados a alcanzar dicho objetivo, además de estar organizados de tal forma que abarcan diferentes estilos de enseñanza. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 515.3 ST849]
(2).
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15.
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Estadística elemental : lo esencial / Robert Johnson, Patricia Kuby ; traducción Hugo Villagómez
por Johnson, Robert, (Robert Russell)1939- | Kuby, Patricia | Villagómez, Hugo. Edición: Segunda ediciónTipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción México : International Thomson , 1999Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 519.5 J535e]
(2).
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16.
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Gimnasia 1200 ejercicios: Ejercicios con y sin elementos en la clase de educación física/
por Kos, Bohumil | Teply, Zdenek; Volrab, Rud. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Buenos aires: Stadium Editorial, 1992Nota de disertación: Un texto altamente recomendable para profesores de Educación Física general, y también para planes de gimnasia laboral y hogareña, y distintos grupos deportivos. Su exposición, complementada con dibujos, apoya y acelera la comprensión general de los conceptos.
Las indicaciones y consejos sobre cómo utilizar una vasta gama de ejercitaciones representan una excelente ayuda para fortalecer convenientemente el organismo de personas de toda edad, promoviendo una formación multilateral con medios gimnásticos, algunos de ellos poco conocidos pero comprobadamente adecuados y satisfactorios.
La primera parte de esta obra es una introducción a una clase de Educación Física, con formas elementales, ejercicios con compañero, en tercetos, en grupo, en línea, columna y círculo, con pelota pesada, soga (de distinto tipo), bastón, pelota, banco sueco, colchoneta y aparatos combinados. La segunda parte, preparatoria de una clase de Educación Física, clasifica los elementos, determina posiciones y actitudes fundamentales, variados ejercicios sin elementos y también con aparatos manuales y gimnásticos.
La tercera parte ofrece ejemplos para la conformación de la parte introductiva y preparatoria de una clase de educación física. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 796.44 K86]
(2).
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17.
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Gimnasia: Metodologia de la enseñanza de los ejercicios básicos/
por Osorio, Juan Carlos. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Colombia: Kinesis Editorial, 2002Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 796.44 AG282]
(3).
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18.
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Más tangram en caja puzles con un doble valor: acepta el reto. / Norbert Pautner
por Pautner, Norbert. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Barcelona : Editorial De Vecchi S.A. 2009Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 793.74 P335]
(1).
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19.
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Algebra / Satanley Smith; Randall Charles coautor
por Smith, Stanley [autor] | Charles, Randall [coautor]. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción México: Pearson Educación , 2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 512 / AL394]
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20.
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Razonamiento Abstracto II / Gerardo Peñaranda Valverde
por Peñaranda Laverde, Gerardo [autor]. Edición: Tercera ediciónTipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Bogotá : Panamericana Editorial , 1997Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 153.43 / R278]
(1).
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