Conversaciones sobre la dimensión formativa de la geografía y la educación geográfica / Alexander Cely Rodriguez [y otros nueve]
Por: Cely Rodríguez, Alexander autor.
Colaborador(es): García de la Vega, Alfonso [autor] | Soler Osuna, Diana [autora] | Parra Ospina, Jaime Andrés [autor] | Ramos Bello, Juan Carlos [autor] | de Souza Cavalcanti, Lana [autora] | Espinosa Rico, Miguel [autor] | Gurevich, Raquel [autora] | Espinoza López, Rodolfo [autor] | Babilonia Ballesteros, Rosa [autora] | Pulgarín Silva, María Raquel [compiladora].
Tipo de material:
TextoBogotá : Sociedad Geográfica de Colombia , ©2021Descripción: 276 páginas : ilustraciones a color, mapas, fotografías ; 24 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: 9789585262874.Tema(s): Enseñanza de la geografía | Educación geográfica | Ciencias de la educación | Didáctica de la geografía -- InvestigaciónClasificación CDD: 911 | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Informativo
|
José María Vélaz | Colección General | 911 C394c (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | CO310628 | |
|
Libro Informativo
|
Las Mercedes | Colección General | 911 C394c (Navegar estantería) | Ej: 1 | Disponible | 3303100 |
Incluye referencias bibliográficas 29.
Capítulo 1. Enseñar y aprender geografía: conceptos y experiencias en la escena contemporánea -- Capítulo 2. Geografia escolar e sua relevância social: aportes teórico-metodológicos para uma proposta de atuação docente -- Capítulo 3. El papel de la geografía escolar en la formación ciudadana y la educación para la paz, una oportunidad -- Capítulo 4. Paisaje y territorio. Dualidad geográfica: retos sociales y educativos -- Capítulo 5. Desigualdad geográfica en Colombia, Una lectura desde la educación y la ciudadanía enraizadas en el territorio -- Capítulo 6. Educación geográfica y geografía escolar -- Capítulo 7. Las prácticas de enseñanza de la geografía escolar y la trazabilidad del saber geográfico en las aulas -- Capítulo 8. Pendientes clave en la enseñanza de la geografía y la validez universal de los conceptos -- Capítulo 9. Geografía en movimiento: del aula a la calle y de la calle al aula Marcos de interpretación para el análisis geográfico
El presente libro es resultado de la conversación entre colegass estudiosos de la didáctica de la geografía, investigadores de varias universidades dl contexto nacional e internacional, alrededor de tópico como: el valor de la geografía escolar en la formación de los estudiantes; la educación geográfica como necesidad en el mundo de hoy, los aportes de la geografía, escolar al desarrollo de una ciudadanía comprometida con el conocimiento de los espacios que habitamos y acerca de nuevas formas de educar geográficamente. (Tomado de la fuente)
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.