Educación física y discapacidad motriz : estrategias de intervención / Ramiro Valencia Flores
Por: Flores Valencia, Ramiro.
Tipo de material:
TextoMéxico : Trillas 2015Descripción: 176 páginas: ilustraciones en blanco y negro 23 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: 9786071722621.Clasificación CDD: 371.916 Resumen: Educación Especial
Educacion Fisica Y Discapacidad Motriz. Estrategias De Intervencion
Flores Valencia, Ramiro
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Este libro es resultado de la experiencia de Ramiro Flores en centros educativos que ofrecen la modalidad de educación especial, y en aquellos que apoyan la inclusión de alumnos con alguna discapacidad, como motriz. El autor comprueba que la educación física es una disciplina que puede complementarse con la aportación de otras disciplinas, en este caso de la psicomotricidad, para alcanzar el objetivo principal de una educación integral que permita al niño aprender a leer y escribir, así como las operaciones aritméticas elementales, por una parte y, por otra, que haga uso de la psicomotricidad como su principal herramienta de trabajo.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Informativo
|
San Vicente | Colección General | 371.916 F46e (Navegar estantería) | 1 | Disponible | 3511209 |
Incluye bibliografía páginas 169-172 e índice analítico
Educación Especial
Educacion Fisica Y Discapacidad Motriz. Estrategias De Intervencion
Flores Valencia, Ramiro
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Este libro es resultado de la experiencia de Ramiro Flores en centros educativos que ofrecen la modalidad de educación especial, y en aquellos que apoyan la inclusión de alumnos con alguna discapacidad, como motriz. El autor comprueba que la educación física es una disciplina que puede complementarse con la aportación de otras disciplinas, en este caso de la psicomotricidad, para alcanzar el objetivo principal de una educación integral que permita al niño aprender a leer y escribir, así como las operaciones aritméticas elementales, por una parte y, por otra, que haga uso de la psicomotricidad como su principal herramienta de trabajo.
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