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La biblioteca de aula infantil el cuento y la poesía
por Rueda Rafael. Tipo de material:  Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Narcea S.A. ; 1995Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 020 R82]
(1).
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Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación
por Tejedor F.J. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Narcea ; 1996Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 607 T24 ]
(1).
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Cascabelea actividades de expresión oral, corporal, musical y plásticá
por Sanuy Conchita. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Narcea S.A. ; 2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 028 S15]
(1).
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Como educar en valores
por Carreras Llorenc. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Narcea ; 2001Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua (1).
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Desde el nacimiento hasta los 5 años
por Sheridan Mary D. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Narcea S.A. ; 1997Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 107 S32]
(1).
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Pedagogía de la motivación como despertar el deseo de aprender
por Prot Brigitte. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea S.A. 2004Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 120 P76]
(1).
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Agresividad en niños y niñas ayudas, tratamiento, apoyos, en la familia y en la escuela
por Train Alan. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea 2001Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 371 T71 ]
(1).
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48.
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Dramatización infantil expresarse a través del teatro
por Renoult Bernard. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea Ediciones 2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 807 R25]
(1).
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Alumnos con déficit auditivo un nuevo método de enseñanza - aprendizaje
por Cañizares, Gema. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea, S.A 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 371.912 C15]
(1).
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50.
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Dificultades especificas de aprendizaje y otros trastornos guía básica para docentes
por Hudson, Diana. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea, S.A 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 371.926 H83d]
(1).
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Cómo vivir con un niño hiperactivo comportamiento, diagnostico, tratamiento, ayuda familiar y escolar
por Polanio Lorente Aquilino. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea 2002Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 618.9285 P65]
(1).
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Trastornos del espectro autista guía básica para educadores y padres
por Paul G, Taylor. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea, S.A 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 618.928982 T19 ]
(1).
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Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años
por Lahora Cristina. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Narcea 2000Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Torquigua
[Signatura topográfica: 510 L13]
(1).
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Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico -manipulativos: Para niños y niñas de 6 a 12 años/
por Alsina I Pastells, Angel. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid: Narcea, S.A. 2004Nota de disertación: La manipulación es un paso necesario e indispensable para la adquisición de competencias matemáticas. Pero no es la manipulación lo más importante sino la acción mental que ésta estimula cuando los niños tienen la posibilidad de tener los objetos y los distintos materiales en sus manos y utilizan el juego como recurso de aprendizaje. Sólo después de un trabajo lúdico-manipulativo pueden usarse progresivamente recursos más elaborados de representación matemática, como la simulación virtual o el trabajo escrito con lápiz y papel. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.89 AL461]
(1).
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Talleres de teatro en educación secundaria: Una experiencia lúdica/
por Inmaculada, Muñoz | Diez,Juan Jose; Izquierdo, Juan Jose. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid: Ediciones Narcea, 1998Nota de disertación: La experiencia teatral en los Institutos de Educación Secundaria se propone como una materia optativa que contribuye al logro y desarrollo de las finalidades y objetivos de este nivel educativo. Estos TALLERES DE TEATRO encierran una filosofía liberadora, crítica, constructiva, que utiliza la actividad dramática como medio para educar en valores. Con la creatividad teatral, tal como se plantea en esta obra, no se persigue la formación de actores ni el despertar en el alumnado la afición por el arte dramático, sino que este sea un medio lúdico a traves del cual puedan expresar sus sentimientos, vencer timideces, eliminar tensiones e inhibiciones, descubrir la importancia del juego en grupo y desarrollar la imaginación y la capacidad creadora. El profesorado de Secundaria puede desarrollar estos materiales como materia optativa y recurso didáctico para el tratamiento de los temas transversales. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 792.02 IN57]
(5).
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Dificultades especificas de Aprendizaje y otros trastornos: Guia Basica para docentes/ Diana Hudson.
por Hudson, Diana. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid, España: Narcea Edicicones, 2017Nota de disertación: Algunos ejemplos de trastorno del aprendizaje son los siguientes: Dislexia: dificultad con la lectura. Discalculia: dificultad con las matemáticas. Disgrafia: dificultad con la escritura. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.96 H885]
(1).
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57.
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Como educar en valores : Materiales textos recursos y técnicas .
por Eijo, Pilar | Gómez, María [Coautor ]. Edición: 11a ed.Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid: Narcea S.A, 2002Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 370.11 / C314]
(1).
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Alumnos con déficit auditivo: Un nuevo método de enseñanza y aprendizaje / Gema Cañizares.
por Cañizares, Gema [autor]. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid: Narcea, 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 371.912 / C386 ]
(1), San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.912 / C386 ]
(1).
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59.
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Dificultades especiales de aprendizaje : Y otros trastornos / Diana Hudson.
por Hudson, Diana [autor]. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción Madrid: Narcea, 2017Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 371.926 H885 ]
(1).
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Trastornos del espectro autista: Guia básica para educadores y padres / Paul G Taylor.
por Taylor, Paul G [autor] | Manzano, Pablo [traductor]. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Narcea, 2015Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: José María Vélaz
[Signatura topográfica: 618.928982 /T238 ]
(1), San Ignacio
[Signatura topográfica: 618.928982 /T238 ]
(1).
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