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Progresint 9. Comprension del lenguaje
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material:  Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 8. Fundamentos del razonamiento
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 30. Estrategias y técnicas de aprendizaje
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 28. Pensamiento creativo
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 27. Atención selecti va
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 26. Estrategias de calculo y resolución de problemas
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 25. Estrategias de calculo y resolución de problemas.
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 24. Comprension del lenguaje
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Progresint 23. Razonamiento lógico inductivo- proposional
por Carlos Yuste Hernanz. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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¡como mejorar la autoestima de los alumnos? Habilidades sociales simples. Programa para el desar5rollo de habilidades sociales y emocionales.
por Estudita Martín Hernández. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes
[Signatura topográfica: 152/M17.5]
(1).
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¡como mejorar la autoestima de los alumnos? Habilidades sociales simples. Programa para el desar5rollo de habilidades sociales y emocionales.
por Estudita Martín Hernández. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes
[Signatura topográfica: 152/M17.6]
(1).
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Tu futuro profesional
por Elvira Repetto Talavera. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Editor: Cepe, si Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Programa de enseñanaza de habilidades de interacción social (pehis) para niños/as y adolescentes
por Ma Inés Monjas Casares. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción CEPE, Sl Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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Como hacer hablar al niño con sìndrome de down y mejorar su lenguaje
por Perera Juan. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Cepe Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Las Mercedes (1).
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¿Cómo Mejorar la Autoestima de los Alumnos? Habilidades sociales simples: Programa para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales/
por Hernandez, Martin Estudita C. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe,S.L, 2001Nota de disertación: Los programas centrados en desarrollar habilidades sociales deben estar presentes desde los primeros años escolares, siendo de gran importancia en la adolescencia. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 316.77 H557]
(1).
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¿Cómo Mejorar la Autoestima de los Alumnos? Habilidades sociales complejas: Programa para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
por Hernandez,Martin Estudita C. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe,S.L, 2001Nota de disertación: Los programas centrados en desarrollar habilidades sociales deben estar presentes desde los primeros años escolares, siendo de gran importancia en la adolescencia. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 316.77 H557c]
(1).
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Nuevos ejercicios temporales/ 1.
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas.
Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689]
(1).
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Nuevos ejercicios temporales/ 2:
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas. <br/><br/>Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689t]
(1).
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Nuevos ejercicios temporales / 3:
por Torre Alcalá, Antonio De La | Quirós S. Juan Miguel Ilustrador. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe, S.L, 2000Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas. <br/><br/>Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 372 T689t1]
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Estimulación del lenguaje 2: Como desarrollar el pensamiento lógico/
por Dominguez Torrejon, Isabel | Sanguinetti Austini, Héctor. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso
caracteres normales ; Forma literaria:
No es ficción España: Cepe S.L. 1989Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: San Ignacio
[Signatura topográfica: 371.914 D6712]
(1).
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