TY  - BOOK
AU  - Alvarez Pérez, Luis 
AU  - González Castro, Paloma 
TI  - ¡ Fíjate y concéntrate más! ...Para que atiendas mejor: 1er Ciclo de Educación Primaria 
T2  - Ciencias de la educación Preescolar y especial
SN  - 8778694579
U1  - 371.302814 
PY  - 2004///
CY  - España
PB  - Cepe, S.L, 
KW  - Psicología y pedagogía
KW  - Atención, Concentración,Déficit De Atención
KW  - Didáctica y metodología
KW  - Fracaso Escolar, Hiperactividad
KW  - Tdah y  Técnicas De Estudio
N1  - Nivel1er Ciclo Educación Primaria
Nivel escolar: 6 a 8 años; Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor.

El programa del alumno consta de cuatro cuadernos y cuatro CDS: uno para cada ciclo de Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajación.

Presentamos un desarrollo exhaustivo de los distintos modelos explicativos de la atención (los clásicos de filtro, con o sin procesamiento paralelo, los de recursos  imitados y los de activación), y analiza detenidamente y evalúa la atención selectiva y sostenida, para centrarse finalmente en el entrenamiento de ambas, mediante numerosos ejercicios y medidas concretas para su mejora.

El programa del alumno consta de cuatro cuadernos, 3 para Educación Primaria y otro para Educación Secundaria. Hay un CD complementario para entrenar la relajación
N2  - Este cuaderno de trabajo de alumno se complementa con la Guia didáctica Aprender a Atender y con el CD ¡Fíjate y Concéntrate Más! 1

Programa es de gran utilidad para alumnos con déficit de atención y también para estudiantes con TDAH (Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad).

Los cuadernos para los alumnos constan de dos partes:

La PRIMERA PARTE es para entrenar la FIJACIÓN. Debes empezar haciendo el cuestionario «CÓMO ME FIJO» para, después, si el resultado no fuese del todo bueno, iniciar
las actividades que se proponen a continuación.

La SEGUNDA PARTE es para entrenar la CONCENTRACIÓN. Debes empezar haciendo dos Cuestionarios: «CÓMO ME CONCENTRO 1» y «CÓMO ME CONCENTRO 2»
para, después, si los resultados no fuesen los esperados, iniciar las actividades propuestas
ER  -