Educar en la era digital sin perder lo esencial : una guía que sirve para incorporar positivamente las TIC en el proceso enseñanza / Belinda Abud, Julieta Lujambio ; ilustraciones Alfonso Orvañanos.
Por: Abud, Belinda [autor].
Colaborador(es): Lujambio, Julieta [autora] | Orvañanos, Alfonso [ilustrador].
Tipo de material:
TextoSeries Formación y práctica pedagógica.Editor: México : Editorial Limusa S.A., ©2019Descripción: 88 páginas : 21 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: 9786070505522.Tema(s): Tecnología educativa | Tecnología -- estudio y enseñanzaClasificación CDD: 371.39 Tema: Dirigida a cualquier protagonista del proceso educativo, esta colección aborda los temas y problemáticas propios de la cultura docente. Está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdiciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar. (Tomado de la fuente)
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Informativo
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José María Vélaz | Colección General | 371.39 A165e (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 8597361 | C0318837 |
Navegando José María Vélaz Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 371.337 / F445f Juegos de expresión y cooperación / | 371.337 / G232 Juegos alternativos para primaria / | 371.36 / R896 Como trabajar con proyectos integradores : | 371.39 A165e Educar en la era digital sin perder lo esencial : | 371.397 / B517 Juegos de calle / | 371.397 / B517 Juegos y deportes con material alternativo / | 371.397 / R788 Juegos de espacio |
Incluye datos biográficos de los autores
Incluye bibliografía, páginas 85 - 87
Dirigida a cualquier protagonista del proceso educativo, esta colección aborda los temas y problemáticas propios de la cultura docente. Está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdiciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar. (Tomado de la fuente)
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