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Desaprender la discriminación en educación infantil / Babette Brown ; traducción por Pablo Manzano

Por: Brown, Babette, 1931-2019 [autora].
Colaborador(es): Manzano, Pablo [traductor].
Tipo de material: TextoTextoMadrid : Ediciones Morata , 2010Descripción: 151 páginas ; 24 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9788471126078.Tema(s): Atención a la diversidad | Educación inclusiva | Educación infantil | Educación multiculturalClasificación CDD: 344.0798 /
Contenidos:
Capítulo primero Nunca se es demasiado pequeño para aprender Capítulo II La práctica antidiscriminatoria. una buena práctica educativa Capítulo III Cómo crear un ambiente antidiscriminatorio Capítulo IV El lenguaje es importante Capítulo V ¿Demasiado pequeños para decidir? Capítulo VI Tender puentes Capítulo VII No demasiado mayor para aprender Capítulo VIII Recursos para la igualdad
Resumen: Babette Brown cuestiona algunas preconcepciones acerca del desarrollo en la primera infancia, por ejemplo que niñas y niños no pueden comprender problemas relativos a la justicia, o las situaciones de discriminación de carácter clasista, sexista, homofóbicas, debidas al color de la piel, o basadas en prejuicios sobre la discapacidad.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Informativo Libro Informativo José María Vélaz
Colección General 344.0798 / B877 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible C0315198

Incluye datos biográficos del autor
Incluye prólogo

Incluye bibliografía

Capítulo primero Nunca se es demasiado pequeño para aprender
Capítulo II La práctica antidiscriminatoria. una buena práctica educativa
Capítulo III Cómo crear un ambiente antidiscriminatorio
Capítulo IV El lenguaje es importante
Capítulo V ¿Demasiado pequeños para decidir?
Capítulo VI Tender puentes
Capítulo VII No demasiado mayor para aprender
Capítulo VIII Recursos para la igualdad

Babette Brown cuestiona algunas preconcepciones acerca del desarrollo en la primera infancia, por ejemplo que niñas y niños no pueden comprender problemas relativos a la justicia, o las situaciones de discriminación de carácter clasista, sexista, homofóbicas, debidas al color de la piel, o basadas en prejuicios sobre la discapacidad.

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