Dificultades especiales de aprendizaje : Y otros trastornos / Diana Hudson.
Por: Hudson, Diana [autor].
Tipo de material:
TextoSeries Atención a la diversidad.Madrid: Narcea, 2017Descripción: 175 páginas : ilustraciones en blanco y negro ; 22 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9788427723252.Tema(s): Guia basica para docentes | Trastornos especiales | Manejo a cada trastorno | Estrategias de aprendizajeClasificación CDD: 371.926 /
Contenidos:
Resumen: Este libro ofrece una visión de las debilidades y fortalezas asociadas a cada una de estas dificultades, subrayando la importancia de trabajar desde la perspectiva de las fortalezas, contribuyendo así al desarrollo pleno de estos alumnos.
Cerebros que funcionan un poco diferentes, dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, trastorno de déficit de atención hiperactividad, trastorno del espectro autista, trastorno obsesivo compulsivo, habilidades organizativas,
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Informativo
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José María Vélaz | Colección General | 371.926 H885 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | C0315197 |
Navegando José María Vélaz Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 371.912 / C386 Alumnos con déficit auditivo: | 371.91209816 M516n Los niños sordos en Colombia : | 371.914 / J72 Desarrollo del lenguaje : | 371.926 H885 Dificultades especiales de aprendizaje : | 371.926 J37d Dificultades de aprendizaje en educación infantil : | 371.97 / P27c Los 100 mejores juegos infantiles / | 372.19 / T278 Los temas transversales: |
incluye glosario
incluye índice temático
incluye bibliografía
Cerebros que funcionan un poco diferentes, dislexia, discalculia, disgrafia, dispraxia, trastorno de déficit de atención hiperactividad, trastorno del espectro autista, trastorno obsesivo compulsivo, habilidades organizativas,
Este libro ofrece una visión de las debilidades y fortalezas asociadas a cada una de estas dificultades, subrayando la importancia de trabajar desde la perspectiva de las fortalezas, contribuyendo así al desarrollo pleno de estos alumnos.
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