Las fronteras de la escuela: articulaciones entre conocimiento escolar y conocimiento extraescolar / Antanas Mockus ; Colaboración de Carlos Augusto Hernández
Por: Mockus, Antanas [autor].
Colaborador(es): Hernández, Carlos Augusto [colaborador].
Tipo de material:
TextoSeries Colección mesa redonda.Bogotá : Cooperativa editorial Magisterio ; 2002Edición: Primera edición segunda reimpresión.Descripción: 129 páginas ; 22 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9582002085.Tema(s): Pedagogía -- disciplina reconstructiva | Conocimiento escolar | Pedagogia -- ascética y hedonista | Fuentes de conocimiento -- escuelaClasificación CDD: 370.7 /
Contenidos:
Resumen: Una escuela que no forma la voluntad según el esquema tradicional que la contrapone al deseo una escuela que valora diversas fuentes de conocimiento además de las propias de la cultura académica.
Propuesta comunicativo educativa, sociocultura contemporánea,
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Informativo
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José María Vélaz | Colección General | 370.7 / F935 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 000924 | C0310819 | |
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Libro Informativo
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José María Vélaz | Colección General | 370.7 / F935 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | 3229176 | C0310818 |
Navegando José María Vélaz Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 370.19346 / T628 Proyectos ambientales escolares : | 370.196 / J93 Juegos de todas las culturas : | 370.7 / F935 Las fronteras de la escuela: | 370.7 / F935 Las fronteras de la escuela: | 370.7 / V331 Maestros Alumnos Y Saberes : | 370.7 V466d Didáctica de la participación : | 370.71 / B191 Enseñar Investigando: |
Incluye índice temático
Propuesta comunicativo educativa, sociocultura contemporánea,
Una escuela que no forma la voluntad según el esquema tradicional que la contrapone al deseo una escuela que valora diversas fuentes de conocimiento además de las propias de la cultura académica.
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