Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie VI: Pensamiento inventivo-Material de apoyo para el alumno/
Por: Mejia Hernandez, Miguel.
Tipo de material:
TextoSeries Proyecto de Inteligencia Harvard.España: Cepe. S,L., 2002Descripción: 31 Páginas: Tapa blanda, 28 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 8478690964.Tema(s): Adaptaciones Curriculares -- Dificultades Aprendizaje -- Estimulación De La Inteligencia -- Fracaso Escolar -- Razonamiento y técnicas de estudioClasificación CDD: 372.72 Nota de disertación: Manual para Profesores, organizado en forma de seis series de lecciones (Fundamentos del Razonamiento, Comprensión del Lenguaje, Razonamiento Oral, Solución de Problemas, Toma de Decisiones, Pensamiento Inventivo), cada una de las cuales está dividida en dos o más unidades, y éstas, a su vez, compuestas de un grupo de lecciones. Cada una de las 100 lecciones se dirige a un objetivo de enseñanza específico, y en todas ellas se adjunta un conjunto detallado de sugerencias
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros - Monografia
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San Ignacio | Colección General | 372.72 M516p1 (Navegar estantería) | 2 | Ej.1 | Disponible | 3227598 | 3201310 |
Navegando San Ignacio Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 372.72 M516f Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie I: | 372.72 M516f1 Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie I: | 372.72 M516p1 Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie VI: | 372.72 M516p1 Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie VI: | 372.72 M516r Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie III: | 372.72 M516r1 Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie III: | 372.72 M516rE Proyecto de inteligencia "Harvard" Serie IV: |
Material de apoyo para el alumno.
Educación secundaria obligatoria (12-16 Años)
Manual para Profesores, organizado en forma de seis series de lecciones (Fundamentos del Razonamiento, Comprensión del Lenguaje, Razonamiento Oral, Solución de Problemas, Toma de Decisiones, Pensamiento Inventivo), cada una de las cuales está dividida en dos o más unidades, y éstas, a su vez, compuestas de un grupo de lecciones. Cada una de las 100 lecciones se dirige a un objetivo de enseñanza específico, y en todas ellas se adjunta un conjunto detallado de sugerencias
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