Nuevos ejercicios temporales / 3:
Por: Torre Alcalá, Antonio De La.
Colaborador(es): Quirós S. Juan Miguel Ilustrador.
Tipo de material:
TextoSeries Colección cuadernos de recuperación.España: Cepe, S.L, 2000Descripción: 16 Páginas: Tapa blanda; Ilustraciones a color, 19 x 27 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenISBN: 9788486235703.Tema(s): Ejercicios Mentales -- Pedagogía -- Educación especialClasificación CDD: 372 Nota de disertación: Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas. <br/><br/>Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros - Monografia
|
San Ignacio | Colección General | 372 T689t1 (Navegar estantería) | 3 | Ej.1 | Disponible | 3221204 | 3201241 |
Navegando San Ignacio Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 371.91 P381d Fichas para la reeducación de Dislexias II-III | 372 T689 Nuevos ejercicios temporales/ | 372 T689t Nuevos ejercicios temporales/ | 372 T689t1 Nuevos ejercicios temporales / | 372.4 B27i Juguemos con la poesía / | 372.42 G464 Motivar para aprender en el aula: | 372.6 Y95 Progresint 1 :Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia/ |
Cuaderno dirigido a niños de 8 a 10 años.
Los ejercicios consisten en ordenar de forma lógica y explicar luego historietas divididas en escenas expresadas por una imagen que se entregarán al niño por separado y desordenarlas. <br/><br/>Este trabajo se realizará paulatinamente por orden creciente de dificultad: primero con historietas de sólo dos escenas, teniendo en cuenta que en ellas deben reflejarse cosas sencillas y habituales para el niño para poco a poco, ir complicando con tres, cuatro, cinco, seis y más escenas, así como a mayor dificultad en su significado. Se presentan historietas desde dos a nueve secuencias.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.