| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01709nam a2200313Ia 4500 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
200824s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789582012649 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-BoFAC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-BoFAC |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
616.855 / |
| Número de documento/Ítem |
H847 |
| 100 13 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hultquist, Alan . |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Podemos hablar acerca de la dislexia : |
| Resto del título |
una guía para los amigos, la familia y los profesionales / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Alan Hulquiste ; ilustraciones por Bill Tulp |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Bogotá : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Editorial Magisterio , |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2017 . |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
50 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones en blanco y negro ; |
| Dimensiones |
24 cm . |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
¿Podemos hablar? |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice temático |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Hola, soy Zoe tengo dislexia<br/>Aprender el alfabeto<br/>Comprender los sonidos de las palabras<br/>Leer palabras nuevas<br/>Recordar palabras<br/>Leer despacio<br/>Cómo es leer para mí<br/>Ortografía<br/>Escribir lo que pienso<br/>Matemáticas<br/>Seguir indicaciones<br/>Cosas en las que me destaco<br/>Cómo supe que tenía dislexia<br/>Cómo pueden ayudar los maestros<br/>Cómo pueden ayudar los padres<br/>Posibles señales tempranas de dislexia<br/>Algunas ideas importantes |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Conoce a Zoe, una niña con dislexia, Zoe nos invita a aprender sobre la dislexia desde su perspectiva, ayuda a los lectores a comprender los desafíos que enfrenta explica qué es la dislexia y cómo le afecta en casa y en la escuela. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Dislexia |
| Subdivisión general |
literatura juvenil |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños disléxicos |
| Subdivisión general |
literatura juvenil |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Tulp , Bill . |
| Término indicativo de función/relación |
ilustrador |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros - Monografia |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
