| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03292nam a2200277Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-BoFAC |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
200819s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789588440729 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-BoFAC. |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-BoFAC |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
460.7 |
| Número de documento/Ítem |
AM52 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Amorocho Martinez, Piedad Patricia |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Megalectores b: |
| Resto del título |
Comprension y produccion textual -modelo pirls/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Piedad Patricia Amorocho Martinez. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Eureka Libros Sas, |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Colombia: |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2013. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
127 Páginas: |
| Otras características físicas |
Tapa blanda, |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Megalectores |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Megalectores cuenta con una Guía para el docente, que presenta el solucionario de todas las preguntas<br/>cerradas, estrategias que integran la animación a la lectura con las habilidades de comprensión y pruebas<br/>adicionales para consolidar los procesos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Esta nueva serie está dirigida al mejoramiento de la lectura comprensiva y la creación de textos en alumnos y<br/>alumnas de Primaria. El proyecto Megalectores está ajustado a los parámetros del Ministerio de Educación<br/>Nacional en los estándares de comprensión, interpretación y producción textual.<br/>Esta novedosa propuesta, cuenta con una estructura didáctica basada en el modelo de las pruebas PIRLS (en<br/>español,Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora), evaluación internacional que califica la<br/>competencia lectora, desde los parámetros de la literalidad, la inferencia, la interpretación global, la<br/>intertextualidad y el análisis. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
* Actividades de interpretación ágiles, lúdicas y variadas que entrenan a los lectores y lectoras en los<br/>diferentes niveles de comprensión. Los ejercicios ponen a prueba el reconocimiento de la información, la<br/>identificación del contenido implícito, la contrastación de géneros de lectura, así como el juicio crítico y<br/>valorativo de aspectos formales y temáticos.<br /><br /><br /><br/>* Atractivas e interesantes lecturas, de diversas fuentes y tipologías, pertenecientes a las diferentes áreas del<br/>conocimiento y seleccionadas para despertar el interés de los y las estudiantes.<br /><br /><br /><br/>* La incorporación de otros textos con formato audiovisual, accesibles desde la red que por su presentación,<br/>tecnología y contenido son cercanos al mundo de los niños y niñas de hoy. Los lectores tienen la opción de<br/>acceder a los sitios web sugeridos con la ayuda de códigos de respuesta rápida (QR), impresos en los<br/>libros.<br /><br /><br /><br/>* Espacios para la producción escrita como instancia que concreta el proceso de comprensión haciendo uso<br/>de un método que involucra la elaboración de un borrador, la corrección del mismo y una socialización del<br/>texto definitivo.<br /><br /><br /><br/>Megalectotes cuenta con una Guía para el docente, que presenta el solucionario de todas las preguntas<br/>cerradas, estrategias que integran la animación a la lectura con las habilidades de comprensión y pruebas<br/>adicionales para consolidar los procesos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lenguaje |
| Subdivisión de forma |
Español |
| Subdivisión general |
Comprensión Lectora |
| Subdivisión cronológica |
Enseñanza primaria |
| Subdivisión geográfica |
Libro texto |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro Informativo |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
